Обучающий семинар для специалистов
В реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями «Возрождение» прошел обучающий семинар для специалистов по работе с детьми.
Заведующая отделением Наталья Нурмухаметова рассказала, что главным проявлением аутистического спектра является нарушение общения ребенка с окружающим миром. Они часто испытывают трудности сенсорного восприятия, могут быть слишком или недостаточно чувствительными, а также не уметь интегрировать свои чувства. Дети выглядят «отрешенными», погруженными в мир собственных переживаний. Они бесцельно скользят «невидящим» взглядом по окружающим лицам и предметам или подолгу проводят однообразные движения с какими-либо предметами. И если им не помочь, во взрослую жизнь они войдут беспомощными, одинокими и никем не понятыми большими детьми.
Пути помощи в подборе доступных и понятных для ребенка жестов, ощущений собственного тела на практике показала психолог Ольга Глазова. Основной упор в обучении детей с «НАС» направлен непосредственно на органы чувств, воспринимающих ощущения - визуальные (зрение), звуковые (слух), тактильные (осязание), вестибулярные (среднее ухо).
Особое внимание педагогов и родителей, грамотный подход, терпение и систематические занятия позволят детям организовывать свои ощущения, научиться интерпретировать сенсорные восприятие, справиться с эмоциями и поведением.
Заведующая отделением Наталья Нурмухаметова рассказала, что главным проявлением аутистического спектра является нарушение общения ребенка с окружающим миром. Они часто испытывают трудности сенсорного восприятия, могут быть слишком или недостаточно чувствительными, а также не уметь интегрировать свои чувства. Дети выглядят «отрешенными», погруженными в мир собственных переживаний. Они бесцельно скользят «невидящим» взглядом по окружающим лицам и предметам или подолгу проводят однообразные движения с какими-либо предметами. И если им не помочь, во взрослую жизнь они войдут беспомощными, одинокими и никем не понятыми большими детьми.
Пути помощи в подборе доступных и понятных для ребенка жестов, ощущений собственного тела на практике показала психолог Ольга Глазова. Основной упор в обучении детей с «НАС» направлен непосредственно на органы чувств, воспринимающих ощущения - визуальные (зрение), звуковые (слух), тактильные (осязание), вестибулярные (среднее ухо).
Особое внимание педагогов и родителей, грамотный подход, терпение и систематические занятия позволят детям организовывать свои ощущения, научиться интерпретировать сенсорные восприятие, справиться с эмоциями и поведением.
Ольга Глазова, психолог